- 第1章: 金课设计理念
- 任务1： 一名好老师与上好一门金课
- 任务2： 金课特质与金课建设
- 任务3： 如何打造信息时代的“金课”
- 任务4： 4月11日 教育信息化2.0背景下“两性一度”课程设计与实践
- 第2章: 混合式金课建设
- 任务5： 4月18日 OBE课程体系与课程设计初步
- 任务6： 4月25日 成果导向的教与学
- 任务7： 5月9日 理念·平台·方法 —课堂信息化思考与实践
- 任务8： 5月16日 FD-QM标准与“金课”建设
- 第3章: 混合式金课实践
- 任务9： 5月23日 混合式教学改革实践-遗传学
- 任务10： 5月30日 设计艺术学科混合式教学实践
- 任务11： 6月13日 打造以学生为中心的金课教案
- 第4章: 教学反思与研究
- 任务12： 6月20日 大学课堂教学的顶层设计与反思
- 任务13： 6月27日 强化课堂评价，促进学生发展
- 任务14： 7月4日 教学反思与教师专业发展
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王莉
开始学习 一名好老师与上好一门金课
金虹
开始学习 一名好老师与上好一门金课
贾小丽
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张宏
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林芝
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